Эксперимент группы

Эксперимент группы Б. Неменского ширился, концепция формировалась все более убедительно, постоянно действовал педагогический семинар под его руководством, новая программа стала осваиваться все большим числом школьных педагогов. Однако, поддерживаемая Союзом художников и Министерством культуры, она встречала сопротивление со стороны Министерства образования и Академии педагогических наук СССР. Развернувшаяся на страницах газет, журналов, в специальных изданиях полемика о […]

Шла работа над программами

Шла работа над программами, формами, методами и учебными планами занятий рисованием на уроках во всех классах общеобразовательных школ, которые должны были обеспечить этот необходимый уровень. Их авторы были уверены, что «ведущей для образовательной школы должна стать не профессиональная, а именно универсальная сторона человеческого опыта, заключенного в искусствах (курсив Б. Неменского. — О. Н.-К-), и его […]

Художественно-творческое развитие детей

В эти же годы, наряду со студиями в Домах пионеров и в дворовых клубах, стали создаваться творческие кружки и студии при художественных музеях — Государственной Третьяковской галерее, Музее изобразительных искусств имени А. С. Пушкина (Москва), Государственном Эрмитаже (Ленинград), Художественном музее (Архангельск), Историческом музее (Казань) и др. Эти специфически-музейные студии напрямую решали задачи приобщения детей к […]

В. С. Щербаков

В. С. Щербаков, Г. В. Лабуиская и С. Д. Левин внесли большой вклад в научное исследование детского изобразительного творчества. Теоретическое наследие В. Щербакова было издано соратниками и учениками уже после его смерти и содержит ценные наблюдения и выводы об изобразительном творчестве подростков и методах организации студийной работы с ними’. Книга Г. Лабунской знакомит с историей […]

Академический подход

Академический подход в обучении рисунку был необходим и методически правомерен для профессиональной подготовки художников (в вузах, художественных училищах и школах), но оказался плохо применим для занятий всех детей в общеобразовательных школах. Да и подготовка учителей в педагогических вузах и училищах для ведения курсов учебного рисования в школах и детских садах была сильно формализована.

Специальная подготовка подростков

В 1960-1980-е гг. развернулась борьба между сторонниками разных позиций в оценке основ, целей и ценностей художественного образования. В школьных программах для занятий рисованием главенствовал учебно-профессиональный подход. Целью таких программ было научение детей основам изобразительной грамоты. Идеологами официального направления и создателями программ и учебников по рисованию для школ и детских садов, а также образовательных программ для […]

Новое в педагогическое осмысление детского рисования

Эти позиции укреплялись и сохранялись в советской художественной педагогике в 1940-1950-е гг. В 1951 г. была издана книга Е. С. Кондахчана «Методика преподавания рисунка в средней школе», которая стала для школьных учителей настольным пособием с четкими установками и правилами обучения изобразительной грамоте — реалистической передаче формы предметов, пропорций, объемности, светотени, перспективы.

Рекомендации А. Бакушинского

1920-е и начало 1930-х гг. ознаменовались множеством экспериментов в области художественной педагогики, поиском новых методических систем и форм обучения. Но вскоре стало очевидно, что при методе «свободного рисования» если и происходит заметное развитие, то у детей младшего школьного возраста, а при взрослении им становятся все более необходимы новые знания и умения в изображении реальных объектов, […]

Метод «соотнесенности с историей искусства»

Рекомендации А. Бакушинского были учтены Наркомпросом при составлении сборника «Художественное воспитание в школе I ступени» в качестве инструктивных материалов к составлению программ по рисованию в школе. Новое в педагогическое осмысление детского рисования внесла гипотеза Л. С. Выготского, согласно которой воспитание и обучение ребенка должны быть «полезны» с психологической точки зрения и строиться с учетом интересов […]